2008/10/15 12:25 | by 
小跑的数学思维
小跑三岁多的时候，有一段时间对数学最感兴趣（计算）。每天拿着计算器按来按去，有一天，他问我，什么是立方根，我说妈妈也不会，上大学再说吧你。
小跑伤心地说：“唉！这个家里没有人能告诉我立方根的事！”
小跑现在5岁多了，幼儿园里好像教一些10以内的加减法，家里没教过什么。所以他的数学知识和同龄小孩比不怎么样吧。不过在他有限的数学知识里，有好多可以看到小孩子的思维过程，很有趣的。
比如，你问小跑，16＋16＝？他很快就说32。
问他怎么算的，他说，我知道18＋18=36,就往后数的。
你问他18＋18他是怎么知道的，他说我看别人算的，我记住了。
有一天，他一定要我和他玩，我说那得听我的。他说这样吧，30个意见的话，我们每人听一半。我说，那一半是多少啊？
他想了一会说，你15个我15个。
我说你怎么算出来的？
他说，你一个5，我一个5， 你一个5，我一个5， 你一个5，我一个5，这不一共六个5嘛，那你就三个5，不就是15个吗？
问小跑，8只鸡有几条腿啊？他很快说：16条。
我说，怎么知道啊？
他说：翻倍啊。
我又问：为什么要翻倍啊？
他说：2只鸡四条腿，四只鸡八条腿，不都是翻倍吗？所以我干脆把八只鸡都给翻了。
自己找的规律，不错啊！
这样的事情好多的，经常有人逗他，问他一些数学题，他就用自己零星的不知从哪得到的一些知识，组合在一起弄出答案。
我想，比起学会计算，他这样思考的过程，对他这个年龄应该更有益吧。
小跑三岁多的时候，有一段时间对数学最感兴趣（计算）。每天拿着计算器按来按去，有一天，他问我，什么是立方根，我说妈妈也不会，上大学再说吧你。
小跑伤心地说：“唉！这个家里没有人能告诉我立方根的事！”
小跑现在5岁多了，幼儿园里好像教一些10以内的加减法，家里没教过什么。所以他的数学知识和同龄小孩比不怎么样吧。不过在他有限的数学知识里，有好多可以看到小孩子的思维过程，很有趣的。
比如，你问小跑，16＋16＝？他很快就说32。
问他怎么算的，他说，我知道18＋18=36,就往后数的。
你问他18＋18他是怎么知道的，他说我看别人算的，我记住了。
有一天，他一定要我和他玩，我说那得听我的。他说这样吧，30个意见的话，我们每人听一半。我说，那一半是多少啊？
他想了一会说，你15个我15个。
我说你怎么算出来的？
他说，你一个5，我一个5， 你一个5，我一个5， 你一个5，我一个5，这不一共六个5嘛，那你就三个5，不就是15个吗？
问小跑，8只鸡有几条腿啊？他很快说：16条。
我说，怎么知道啊？
他说：翻倍啊。
我又问：为什么要翻倍啊？
他说：2只鸡四条腿，四只鸡八条腿，不都是翻倍吗？所以我干脆把八只鸡都给翻了。
自己找的规律，不错啊！
这样的事情好多的，经常有人逗他，问他一些数学题，他就用自己零星的不知从哪得到的一些知识，组合在一起弄出答案。
我想，比起学会计算，他这样思考的过程，对他这个年龄应该更有益吧。
你老了，我一定不会让你练琴的
[
2008/09/25 11:58 | by 小跑妈妈 ]
2008/09/25 11:58 | by 小跑妈妈 ]
“妈妈，今天要练琴吗？”一出幼儿园，小跑就问我。
“要练啊。”我话音刚落。“哦，小跑跑要吃苦头喽！”小跑自己幸灾乐祸地喊起来。
“妈妈，你知道吗？你老了，我养你的时候，一定会对你好的。”
“妈妈知道啊。”
“所以，你要放心的。你老了，我一定不会让你练琴的！”
“小朋友，干什么去啊？”一奶奶路上问。
“练琴去。”小跑头也不抬地说。
“真棒啊，以后当个钢琴家吧！”奶奶友好地说。
“看看再说吧，练得好就当，练得不好当个司机也挺好的。”小跑回答还挺实在的。
北京终于凉起来了，希望凉一点，凉一点，再凉一点。
为什么呢？
因为好想念柜子里的那些衣服。那些去年穿过的、前年穿过的、刚刚的春天穿过的衣服。
把她们一件件拿出来，展开，好像展开了一页一页去日时光。
穿过的衣服，上面有着气息、有着心情、记忆。
喜欢那些旧日味道。
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为什么呢？
因为好想念柜子里的那些衣服。那些去年穿过的、前年穿过的、刚刚的春天穿过的衣服。
把她们一件件拿出来，展开，好像展开了一页一页去日时光。
穿过的衣服，上面有着气息、有着心情、记忆。
喜欢那些旧日味道。
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